每年一到這個時間，總有家長會盯著別人的孩子看，嘴上說著「別人的孩子永遠是別人的孩子」，心裡卻默默比較。今年多倫多教育局狀元榜一出，真的讓不少人直接傻眼——有人高中四年幾乎沒踏進過教室，卻把大學申請最重要的6門主課全部考到100分。
這不是傳聞，而是多倫多教育局（TDSB）和約克區教育局（YRDSB）正式公布的2025-2026學年最高榮譽名單。很多人不知道的是，這些狀元裡頭，不只是分數漂亮，背後的學習路徑也超乎想像。
多倫多教育局狀元榜：三位學生6門主課全滿分
先看TDSB公布的Top Scholar名單。今年一共三位學生，在用於大學申請的6門主要課程平均成績全部達到100%。不是某一科100，是六科全滿。
他們分別是：Bloor Collegiate Institute的Umayeer Ahsan、Martingrove Collegiate Institute的Munjal Patel，以及Virtual Secondary School的Joshua Han。
看到Virtual Secondary School這個名字，很多人第一反應大概是「網課？真的假的？」沒錯，Joshua Han的高中四年，幾乎都是在線上完成的。
約克區教育局也不遑多讓
YRDSB這邊同樣神仙打架。兩位學生以100%平均分並列第一：Milliken Mills High School的Vivienne Liao，以及Westmount C.I.的Matthew Weinstein。
另外還有四位以99.67%並列第三，包括Maple High School的Srijana Basu、Stouffville District Secondary School的Chris Fu，以及同校Dr. G.W. Williams Secondary School的Saahil Gopi Palamaner和John Wang。
99.5%的名單裡也有華裔學生Victor Yee，來自Markham District High School。看完這份名單，不少家長大概會想：「現在的孩子到底有多卷？」
最特別的一位：四年幾乎沒進教室的滿分畢業生
今年多倫多教育局狀元榜最讓人印象深刻的，其實不是又有幾個100分，而是Joshua Han這位虛擬高中畢業生。
他沒有每天趕校車，也幾乎沒有走進傳統教室。高中生活的大多數時間，就是一張書桌、一台電腦。很多人直覺會覺得「網課不是更容易混嗎？沒人盯、沒同學、沒課堂紀律，不摸魚才怪。」
Joshua的答案卻剛好相反。他說線上學習最大的優勢，是時間完全屬於自己。別人每天花一兩個小時通勤，他把這些時間全部拿來學習、做社區服務和參加課外活動。
更誇張的是，他不只成績滿分，還兩度當選學生會主席，帶領40多名學生幹部完成超過60項學生活動和社區項目。在完全線上的環境下組織這些事情，難度其實更高。
分數之外，他真正學到的東西
Joshua自己很清楚，分數只是結果。這些經歷讓他學會了領導力、溝通能力和團隊協作，而這些能力遠比分數重要。
他特別提到，最重要的不是追求完美，而是找到適合自己的學習方式。線上學習給了他更大的自主權和彈性，可以根據自己的節奏安排時間。同時他也感謝老師和家人的支持，尤其是媽媽，每當遇到困難時總能給出最需要的建議。
有趣的是，他的父母從來沒有要求他必須考滿分。「他們從來沒給我追求完美的壓力，因為我自己已經給自己夠多壓力了。」這句話聽起來很真實。
今年秋天他將進入多倫多大學士嘉堡校區就讀管理學Co-op，但最終目標是成為律師，希望能用法律專業幫助更多需要公平支持的人。
網課真的比較容易拿高分嗎？
看到這裡，不少家長可能會冒出一個念頭：是不是網課比較容易出狀元？答案其實沒那麼簡單。
我身邊朋友看到這則新聞，幾乎都在討論同一個問題。Joshua成功的關鍵，根本不是「網課」本身，而是他做到了很多學生最難做到的三件事：
第一是自律。沒人監督，依然每天完成學習計畫。 第二是時間管理。把別人花在通勤上的時間，變成自己成長的時間。 第三是目標感。他一直知道自己想成為律師，所以每一步都圍繞這個方向努力。
網課只是工具，自律才是核心。如果孩子本身不夠主動，在家學習可能真的會變成「今天看兩節、明天刷一天短影片」。但如果孩子本身有動力，線上學習反而能給出更大的自由空間。
真正值得借鏡的，不是複製分數
每年多倫多教育局狀元榜公布，總會有人感嘆「別人的孩子果然不會讓人失望」。但比100分更值得關注的，其實是他們為什麼能做到。
有人靠IB課程，有人靠長期堅持，有人在線下教室，有人四年都在網課。不同的學習路徑，最後都能走向優秀。也許真正值得借鏡的，不是去複製他們的方式，而是幫助孩子找到最適合自己的那一條路。
畢竟教育從來不是培養一模一樣的100分機器，而是培養能夠持續成長的人。看到這些狀元，與其焦慮，不如想想自己孩子真正需要的是什麼。
